Steppe Man

соруул

Моголистан - родина казахов и причина притязаний Китая на казахскую территорию Казахи как известно делятся на три жуза - или части. Это Большой, Средний и Малый жузы. Старший жуз расположен в основном на территории Семиречья и состоит из так называемых моголских (то есть монгольских) племен. Происхождение их как монгольское, так и тюркское. Именно эти племена стали основой формирования казахской нации, когда в середине и конце 15 века в Семиречье по разрешению султана Моголистана Жунуса перекочевали все те, кто не хотел подчиняться централизованному государству кочевых узбеков - казахи или казаки как мы сами себя называем. Территория Моголистана в 15 веке Пришлые казаки быстр смешались с местными племенами и именно здесь в Семиречье началось формирование казахской нации. В то же время пришлые казаки сами были выходцами из Белой Орды, то есть улуса Джучи - старшего сына Чингис-хана. А Моголистан входил в улус второго сына Чингис-хана Чагатая. Это и стало началом коллизии с претензиями Китая к территории Казахстана. Чагатай - второй сын Чингисхана и Борте (118501242 годы жизни). Стал правителем Чагатайского улуса от страны уйгуров до Маверанахра включительно. После того как казахи переселились в Моголистан они стали защищать рубежи государства от правителей Ташкента и Бухары. Постепенно казахи распространились из Моголистана в сторону современного западного Казахстана и в сторону современного Узбекистана, где они переменно брали под себя Ташкент. В 17 веке произошло полное смешение могольских племен Семиречья с пришлыми казаками и образовалась Казачья Орда (Казахская Орда). В Семиречье сформировался первый союз казахских племен - Старший жуз. Затем к нему присоединились Средний Жуз (аргыны и кипчаки), а потом и Малдший жуз. В конце 17 века казахи вследствие нападений джунгар потеряли Семиречье, которое было возвращено только во времена хана Абылая в середине 18 века. Абылай-хан (1711-1781 годы) - хан всего Казахского ханства Именно в это время китайцы начали предъявлять претензии к территории Казахстана. Цинская империя уничтожив Джунгарское ханство, которое являлось барьером к Казахстану перешло к нападениям на территорию реки Или, обосновывая это тем, что казахи заняли территорию бывшего Моголистана. К этому времени часть Моголистана - Кашгар входила в Китай. На протяжение всего 18-19 века казахи успешно отражали нападения китайцев, которые прекратились только после прихода русских в Семиречье. Последнее крупное поражение китайцы понесли в 1840 году, когда 3 тысячный отряд китайцев был полностью уничтожен племенем Старшего жуза шапырашты в урочище Терен-Узяк Заилийского края. Между прочим к племени шапрашты относится и первый президент Казахстана Н.Назарбаев. Родовая тамга племени Шапрашты Эта попытка китайцев покорить Заилийский край была связана с необходимостью соединения уйгуров Кашгара и уйгуров Ташкента,чему препятствовали казахи не позволяя стать Кашгару и Ташкенту единым государством под покровительством Китая. После этого власть в Ташкенте полностью взяли тюрки, а уйгуры стали поддатным населением, постепенно смешавшимися с сартами и узбеками. Это поражение надолго запомнилось китайцам и племя шапрашты считалось злейшим врагом Китая еще до начала 20 века. Между прочим потомок правителя Моголистана Жунус-хана (именно он допустил казахов в Моголистан) по материнской линии Бабур стал основателем империи Великих Моголов в Индии. Захир-ад-дин Мухаммад Бабур - правитель Индии и Афганистана из династии "тимуридов" (1483 - 1530 годы) https://zen.yandex.ru/media/erkinsarsenbaev/mogolistan-rodina-kazahov-i-prichina-pritiazanii-kitaia-na-kazahskuiu-territoriiu-5d78b557e6cb9b00adee5a8c

Не переводится.

Уйгуризованные сарты у вас есть? Может вы Сарт-Уйгуртай?

Только суд устанавливает истину.

http://www.fact.mn/375969.html

Чтобы наш цаатан-уйгур или сарт-уйгур понял все по порядку.

Могулистанцы среди ойратов и халха -это роды монголмууд, могол,монгол.

шөөг шөөг

Монгол Улсын шүүхийн шийдвэрийн сан www.shuukh.mn › irgenanhan › view Translate this page ... зүйлийн 135.2.14-д зааснаар нэхэмжлэгч Боржигон овогт Шагдарын Бадамцэрэн нь Шувуучин овогт Билэгцэхийн Дашбаатартай 1983 оноос 2011 оны ... Монгол Улсын шүүхийн шийдвэрийн сан shuukh.mn › eruuanhan › view Translate this page ... овогт Дуламсүрэнгийн Лувсандорж, зохих зөвшөөрөлгүйгээр мод худалдан авсан, тээвэрлэсэн гэмт хэрэгт Шувуучин овогт Нямдэлэгийн Баатар нарыг ... Чан Чун бумбын Өрнөдөд аялсан тэмдэглэл | Sonin.MN www.sonin.mn › news › politics-economy Translate this page Aug 21, 2014 - Шувуучин овогт Э. ХОНГОРЗУЛ (Чан Чун бумба 1220 онд нутгаа орхин 1221 онд Монголыг туулан, Чингис хааны хааны хойноос явсаар ... Шувучи-Шувуучин

булгачи-булгачин,булгач,булгадар.

Халиучин -хотогойтский род. Калучи-Халиучин

Бояться наших холопов? Мой дед всегда назвал казахов рабами монголов , не зная ,существование казахских найманов. Это правдо,что казахи до сих пор маленьких детей пугают - Придет калмак и заберет тебя?

https://akipress.com/news:632182:Like_IS,_Hitler_and_Genghis_Khan__Mongolian_bloggers_outraged_at_Iranian_Minister’s_Trump_comparisons/

Ненависти к казахам или монголам? Ненависть к казахам со стороны монголов никогда не была.Только немного говорили о мелких бандитах-ворах Оспана.Дажи сочинили песня про неких 5 голодных воров-казахов/малын хулгайч/.

5 класс Рассказы по истории Казахстана Тема: Отрар - город герой. Цели урока. 1. Дать знания об истории города-героя Отрара и его героической обороне от мон­гольских завоевателей. 2. Научить учащихся делать правиль­ные выводы из сравнения культурного развития Отрара в домонгольскую эпоху и после нашествия монголов. 3. Воспитывать учащихся в духе патриотизма, ненависти к войнам, любви к родной земле на основе примеров подвигов отрарцев, Кайырхана. Тип урока: Новая тема. Методы: словесный, частично-поисковый, приемы критического мышления. Оборудование: интерактивная доска, портрет Чингисхана, карта средневекового Казахстана. Литература: Артыкбаев Ж.О. Рассказы по истории Казахстана Эпиграф «Казахская степь никогда не была бедна на героев и мудрецов» Н.Назарбаев. Этапы урока Мотивационный этап. Мозговой штурм. II. Операционный этап. Работа в группах. III. Контроль. Тестирование. IV.Рефлексия. Ход урока. Организационный этап. Психологический настрой. Мотивационный этап. Проверка домашнего задания. «Привести в соответствие». Цифру и букву 1. Центральная часть города называлась А. Рабат 2. Вторая часть города, окружавшая со всех сторон ци­тадель В. Цитадель (орда). 3. Эта та часть города, ко­торая прилегала к этой стене извне С. Шахристан Отгадай город по его краткому описанию: а) город расположен в 225 км от города Шымкента. Его название означает «страна, место проживания тюрков». б) город, расположенный на юге Казахстана, на берегу реки Сырдария. В XI веке он был политическим и культурным центром Кипчакского ханства. 2) Выход на тему и цель урока: Мозговой штурм (показ слайда «Аль - Фараби») -Кто Это? В каком городе родился? (Как по другому называется город Фараб) Учитель: «На сегодняшнем занятии мы познакомимся с древним городом Отрар, имеющим замечательную историю, полную героизма в борьбе против полчищ Чингисхана. Отрар был одним из важнейших городов Дешт-и-Кипчака». 3) Постановка цели урока: (1 мин) III. Операционный этап. План урока: 1. Отрар. 2. Оборона Отрара. 3. Отрар при эмире Тимуре. Отрар Известный на Востоке средневековый город Первые поселения здесь известны более 2000 лет назад Столица тюркских владений в VI-VIII веках Главный город на Сырдарье в 1Х-Х вв. Торговый и экономический центр казахских ханств В истории известен также под названиями Фараб, Ойрантобе Город располагался на Великом Шелковом пути 1. Учитель описывает историю формиро­вания г. Отрара. - Заполни таблицу, читая в учебнике стр. 98-99(90) Дата Событие 2. Задание. Продолжи чтение в учебнике стр. 99(91). Учащийся читает описание города из текста учебника. Остальные пересказывают содержание. 3. Рассказ учителя об причинах, приведшие к траги­ческой гибели города, а также о создании Монгольского государства под предводительством Чингисхана. Монгольское войско было хорошо обучено и прекрас­но вооружено. Армия достигала 200 тысяч солдат. Дис­циплинированность армии поддерживалась жестокими мерами. 4. Задание. Продолжи чтение в учебнике стр. 99-100(91-92). Продолжить заполнение таблицы - 1218г. - вторжение монголов под предводитель­ством Чингисхана в Жетысу; -1219 г. - нашествие 150-тысячной армии монго­лов на Отрар; - 1220 г. - разрушение Отрара монголами. В целях систематизированного повествования учащи­мися предлагается рассказать о героической обороне Отрара. 5. Задание. Продолжи чтение в учебнике стр. 100(92). Учащийся читает. Остальные пересказывают содержание. IV. Контроль. Соотнеси даты и события. На месте города Отрар существовали поселения V-XV ВВ. Отрар был центром торговли с кочевыми племенамиПриаралья VI-VIII ВВ. Отрар выполнял роль столицы государства 2,5 тысячи лет назад Для захвата Отрара монголы отправили 150-тысячную армию 1219 год Нарисуй схему города Отрар, используя следующие условные знаки: _П_П_ - крепостная стена цитадель шахристан рабат V. Подведение итогов: Как вы свяжете с темой следующие слова: «Народ, не знающий единство С нуждою дружит; Народ сильным единством, Со счастьем дружит» VI. Рефлексия. Устное анкетирование (предлагается дать оценку своей работе на уроке) 1. Доволен ли ты тем, как прошёл урок? 2. Было ли тебе интересно на уроке? 3. Сумел ли ты приобрести новые умения? 4. Ты сумел показать и применить свои знания? VII. Оценивание: VIII. Домашнее задание: - §26(27), Прочитать параграф - Ответить на вопросы для самоконтроля -Написать Эссе «О мужестве защит­ников Отрара.»

Фильм Бодрова-сделан очень плохо.Монгольскость почти нет.